海淀区市重点中学在职教师吕老师 在职高中教师 

个人简历：10高中从教经验，多次获得市、区级“优秀教师”“优秀班主任”等荣誉称号。 10年的高中物理教学生涯，使他对物理学科的本质有着深刻的认识，更懂得如何恰到好处地引导学生，启发学生，提升学生。物理学并不是简单地向我们揭穿谜底，而是要引导我们像科学家那样去研究，探索这些物理现象。针对物理学科的特点，总结这几年来得教学经验，他形成了自己独特的教学风格，即夯实基础，培养能力。具体如下： 1、 系统剖析教材知识：突出重点、紧扣主干、突破难点、辨析疑点、讲解细致、网络结构、全面系统、综合渗透、点拨精准。 2、 精讲精析典型例题：突出能力立意，落实素质备考，多解题、活巧题、旨在激活思维、举一反三，触类旁通。 3、 方法归纳规律总结：以题论法、以法论题，思想、方法、规律科学归纳，易于理解和掌握。 4、 渗透能力培养：理解能力、推理能力、试验能力、获取知识的能力、分析综合能力、应用数学知识处理物理问题的能力。 一年多的家教工作，见证了许多孩子的成长。 王同学，男，北京某三类高中学生，高一入学后由于贪玩，上课不认真听讲，课后也不做作业，这样一来，期末考试物理成绩才30多分，其家长希望以后念理科，心里非常着急，于是找到了我中心。我接收了这位学生，针对他的情况，分析原因。首先让该同学懂得高中学习的重要性，然后给他作出相应的计划，从高一第一单元开始复习加强，每次讲一个单元，并课后留给他习题，平时他在家里，遇到困难也会打电话询问我。一学期下来期末考试竟然考了85分。现在，他还在我中心上课，准备以优异的成绩战胜高考。 赵同学，女，北京某重点中学学生，初三以优异的成绩考上重点高中，搞一、高二文科成绩优异。但理化科较弱，自己选择文科，但其家长坚持以就业广为由，要求他选择念理科。无奈之下选择了理科，其家长在高三开始就在我中心给她报了课。我接收了她，首先培养她的物理兴趣，她记忆里挺好，我在她能记住的基础上举些生活实例或打些具体比喻让他加深理解，过了基础关。但她审题能力差，我就教她如何理解题目中的关键词语，如何挖掘题目中的隐含条件以及对过程的分析，一年过后，她如愿以偿的考上了一所名牌大

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授课地址：

任教科目： 物理    授课方式近上门，远在家

可授科目： 物理  

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