于老师 注册会员号为：【T2112767】    此信息被浏览1109次 |
| 专业老师基本信息 |
姓 名： |
于老师 |
任教学校： |
北京某中学 |
性 别： |
女 |
任教科目： |
数学 |
可授科目： |
数学 |
教师类别： |
在职初中教师 |
年 龄： |
40 岁 |
授课方式： |
上门 |
教 龄： |
15 年 |
期望薪水： |
初中 200/小时 |
资 历： |
中级教师 |
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查看薪水标准 |
注册时间： |
2017/1/14 11:06:23 |
最后更新时间： |
2017/1/14 11:06:23 |
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家教意向 |
个人简历： |
懂学生、爱孩子、有耐心、擅沟通，适合学生类型：
1、50——80分，补漏型，非智力因素成绩长期不能提高，需家长配合找到问题根源，纠正习惯、克服缺点、解开症结、找回自信心和上进心，按知识系统有计划复习弥补漏洞，快速提分。
2、80——110分，提高型，知识基础和学习主动性都尚可，需准确查出丢分知识点，强化分题型训练，对接中考，归纳总结解题方法和应试经验，提高积累量和应变能力。提分特点先慢后快。
至于110分以上是提分瓶颈，需家长理性对待，原因有三：一、顽固性马虎，总得丢几个冤枉分，这成绩的学生20题前甚至22题前1分不能丢，如果自己不改，上帝也无奈。二、学习刻板，新题出现找不到思路，此种孩子非常认真，但缺少灵活性，22——25题触礁。三、学习不扎实，得分凭小聪明，丢分是没学好，这种孩子因为聪明习惯性轻敌，难改，一旦改则大有可为，他（她）需要压力甚至打击。
致家长：所有孩子都想学习好，只是自我控制能力不够或者不懂应该怎样做，他（她）们需要你我帮助，切记，不要轻易发脾气，在青春期大多不解决问题，要启示引导促其自己领悟然后能改，要跟带监督检查验收，不惜付出三年的时间换来全家美好的未来。
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家教经历： |
如果谁说能百分百提分是吹牛，总有不适合你的孩子或者不适合提分的孩子，本人一向真实低调，能做到90%提分已经王道，一对一补课三年中提分快的如王某，十一学校初三女孩，聪明懒惰爱睡觉，三周六节课50多分提到80分；良乡程某，体育生，初三男孩，基础很差，（圆的面积都不会求）中考前三个月开始补课，40多分提到中考90分（当然这个孩子很努力）。提分最难得的是109中刘某，初二女孩，类似多动症，不能安静完成一道题，找不到能胜任或愿意胜任的老师，每一节课都要妈妈陪听，半年从50分提到月考满分，余不列举。 |
授课优势： |
懂学生、爱孩子、有耐心、擅沟通，适合学生类型：
1、50——80分，补漏型，非智力因素成绩长期不能提高，需家长配合找到问题根源，纠正习惯、克服缺点、解开症结、找回自信心和上进心，按知识系统有计划复习弥补漏洞，快速提分。
2、80——110分，提高型，知识基础和学习主动性都尚可，需准确查出丢分知识点，强化分题型训练，对接中考，归纳总结解题方法和应试经验，提高积累量和应变能力。提分特点先慢后快。
至于110分以上是提分瓶颈，需家长理性对待，原因有三：一、顽固性马虎，总得丢几个冤枉分，这成绩的学生20题前甚至22题前1分不能丢，如果自己不改，上帝也无奈。二、学习刻板，新题出现找不到思路，此种孩子非常认真，但缺少灵活性，22——25题触礁。三、学习不扎实，得分凭小聪明，丢分是没学好，这种孩子因为聪明习惯性轻敌，难改，一旦改则大有可为，他（她）需要压力甚至打击。
致家长：所有孩子都想学习好，只是自我控制能力不够或者不懂应该怎样做，他（她）们需要你我帮助，切记，不要轻易发脾气，在青春期大多不解决问题，要启示引导促其自己领悟然后能改，要跟带监督检查验收，不惜付出三年的时间换来全家美好的未来。
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补充信息： |
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家庭地址： |
丰台区六里桥 |
授课地址： |
海淀、东城、西城、宣武、房山 |
预约电话： |
010-62118382 工作时间：8:30－21:00 预约时，请提供此老师的编号：【T2112767】 |
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